انطلاق العام الدراسي الجديد.. 25 تكليفًا رسميًا من وزير التعليم لمديري المدارس

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تنفيذ آليات وضوابط بدء العام الدراسى الجديد «2024 / 2025»، في ضوء تنفيذ الخطة التى قامت الوزارة بإعدادها ومناقشة الحلول الممكنة لأى مشكلات طارئة وكيفية مواجهتها.

وكلف محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مدراء المدارس على مستوى الجمهورية بعدد من المهام لضبط وانتظام العملية التعليمية، موضحًا: ستكون هناك متابعة مستمرة للمدارس والوقوف على سير العام الدراسي ومكافأة المتميزين.

وشدد الوزير على ضرورة الاستعداد للعام الدراسى الجديد، وانضباط العملية التعليمية؛ لتقديم خدمة تعليمية متميزة للطلاب وتوفير بيئة تعليمية ملائمة وجاذبة، مشيدًا بمعلمي التربية والتعليم وما يمتلكونه من خبرات وموهبة في التدريس وما يتلقونه من تدريبات تستهدف تنميتهم المهنية، وكذا مديرو المدارس الذين يمتلكون قدرة قيادية عالية للإدارة المدرسية.

وتابع أن مدير المدرسة هو المسؤول عن جودة العملية التعليمية ويملك آليات إدارة مدرسته وفقا لطبيعتها والإمكانيات المتاحة، مشيرا إلى أن مديري المدارس هم قائدو العمل بمدارسهم وأن نجاح منظومة التعليم متوقف على إدارتهم الفعالة للمنظومة داخل المدرسة.

وأكد الوزير على مديري المدارس ضرورة القيام بالآتي:

- الالتزام بتطبيق اللوائح والقوانين الصادرة من وزارة التربية والتعليم.

- توفير بيئة تعليمية ملائمة وجاذبة للطلاب.

- اعتبار مدير المدرسة وزيرًا داخل مدرسته له كافة الصلاحيات.

- استقبال مدير المدرسة للطلاب والإشراف على مغادرتهم يوميًا جزء من مهامه الأساسية.

- متابعة زيادة أعداد الديسكات داخل الفصول في ظل الآليات المتبعة لخفض الكثافات الطلابية بالمدارس.

- تنفيذ آليات أعمال السنة التي تتضمن المواظبة والتقييم المتواصل للطلاب

- متابعة شرح المعلمين وتقييمهم داخل الفصول.

- متابعة الأنشطة المدرسية،والاهتمام بالمحصلة التربوية لتدريس المحتوى العلمي والمعرفي للمناهج لدى الطلاب.

- إزالة العوائق والمشكلات داخل المدرسة؛ بهدف تحقيق أهداف العملية التعليمية.

- مراعاة الالتزام باللوائح والقرارات المنظمة لتحقيق الانضباط.

- متابعة تنفيذ الآليات الخاصة بسد العجز في أعداد المعلمين من خلال الاستعانة بمعلمي المدرسة كأولوية لسد العجز.

- الاستعانة بالمعلمين بالحصة من المعلمين المحالين للمعاش.

- الاستعانة بمعلمي الحصة من الحاصلين على مؤهل تربوى. - استكمال المبادرة الرئاسية لمسابقة تعيين 30 ألف معلم سنويًا.

- تطبيق لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي.

- إجراء متابعات وتقييمات مستمرة على مدار العام الدراسي.

- مجلس إدارة المدرسة منوط به تنظيم مجموعات التقوية وتحديد الحد الأدنى لها.

- متابعة تقاضي المعلم الأجر نظير المجموعة فور الانتهاء منها.

- إتاحة الفرصة لمديري المدارس لاختيار العدد المطلوب من المعلمين بالحصة لسد العجز في المدارس قبل بداية الدراسة بأسبوع.

- إتاحة الفرصة والوقت لمعلمي التربية والتعليم للانتهاء من تدريس المناهج في الوقت المحدد ما يسمح بأداء عملية تعليمية جيدة داخل الفصل.

- متابعة تنفيذ قرار أعمال السنة ونظام التقييمات.

- علاج مشكلة القرائية و تطوير قدرات ومهارات الطالب والاهتمام بكشكول الحصة والواجب والتقييم الأسبوعي.

- وضع آلية تنفيذ بشكل حاسم وحازم لحل جميع المشكلات التى تواجهه داخل المدرسة.

- متابعة ومراجعة الجداول والأنصبة وتقييم للمعلمين ومكافأة المتميزين.

- عقد لقاءات دورية مع مديري المدارس 4 مرات خلال العام الدراسي؛ لمتابعة ومناقشة مختلف الآليات التي يتم تنفيذها في المدارس.