نقيب المعلمين : المهن التعليمية تهتم بالتدريب وتضعه في أولى اهتماماتها

انطلقت اليوم الإثنين فعاليات البرنامج التدريبي "معلم محترف معتمد" ضمن مبادرة مصر الحياة والعمل 2020 باللجنة النقابية للمعلمين بنجع حمادي برئاسة شاكر أبو بكر وذلك وفقاً للاتفاقية المنعقدة بين النقابة العامة للمهن التعليمية واتحاد المعلمين العرب برئاسة خلف الزناتي وبورد المملكة المتحدة UK Training Board وعنه في الشرق الأوسط الدكتور ياسر احمد خلف لتأهيل وتدريب 100 الف معلم كمرحلة أولى على أحدث استراتيجيات ونظريات التعلم في العالم من خلال مؤسسة البورد

وأشار خلف الزناتي نقيب المعلمين ورئيس اتحاد المعلمين العرب أن نقابة المهن التعليمية تولي التدريب أهمية كبرى وتضعه في أولى اهتماماتها نظراً لأهميته في خلق جيل من المعلمين قادر على إدارة العملية التعليمية طبقاً لمتطلبات العصر الذي يتميز بالتحديث المستمر ودخول التكنولوجيا الرقمية في كافة المجالات مع اختلاف أنماط التفكير القديمة

وقال الدكتور ياسر أحمد خلف مدير تطوير الأعمال ببورد المملكة المتحدة أن مؤسسة البورد تتميز بكونها مؤسسة دولية تغطي معظم الدول الأوربية وتقوم بعمل تحديث مستمر للبرامج التعليمية طبقاً للمستجدات الحديثة المراد دمجها في التعليم مشيراً إلى أن نقابة المهن التعليمية كان لها القرار الصائب بالتعاون مع بورد المملكة المتحدة لمواكبة أحدث النظم والاستراتيجيات العالمية التي تنتهجها الدول المتقدمة في التدريس

وأكد الدكتور محمد عبد العظيم رئيس مجلس إدارة أكاديمية أبو سمبل للتدريب ووكيل البورد في مصر أن هناك معايير صارمة ومنضبطة في نظام التدريب تقوم الأكاديمية بتطبيقها طبقاً للتعليمات الصادرة من مقر البورد بلندن للخروج بناتج تدريبي متميز وأننا نقوم باختيار مدربين على أعلى مستوى من الاحترافية والكفاءة للدمج والتزاوج بين النظريات الأوربية وظروف البيئة المصرية

ومن جانبه أوضح مستشار التدريب باتحاد المعلمين العرب الدكتور محمد عبد النور أنه تم تدريب حوالي 20 الف معلم ومعلمة في معظم محافظات مصر وأن المعلمين المصريين تجاوزت نسبة نجاحهم في الاختبارات الموضوعة من مقر البورد بلندن 95% مما يدل على قدرة وكفاءة معلمونا الأفاضل في الاستيعاب وتقبل الطرق الحديثة والمبتكرة للتدريب

وأوضحت الدكتور سماح مصطفى الأمين المدرب المعتمد من بورد المملكة المتحدة واتحاد المعلمين العرب ومنظمة اليونسيف أن اليوم الثاني للتدريب تضمن إدارة التوتر النفسي وكيفية الاستفادة من العلاقات الاجتماعية كحافز داخلي قوي للتعلم وخلق بيئة مثيرة ومرحبة بأبناء التكنولوجيا الرقمية وإدخال الطرافة والفكاهة لخلق مناخ إيجابي في الفصل وجذب انتباه الطلاب وتحسين الحفظ بالإضافة الى تنشيط المعرفة السابقة وبناء الفضول